小学三年级英语听力练习技巧(小学三年级英语听力训练方法)

小学三年级英语听力练习的技巧相信很多人都是不太懂的。今天小编就带领大家来看看精英们都是怎么学习英语听力的。特别是基础不好的小朋友要多加练习哦。

 

「小学」小学三年级英语听力练习的技巧
 

一、三年级英语听力练习第一是测试语音辨识能力。

比如“听录音选择字母或单词;听句子,选择句子中包含的单词”。在偶尔的情况下,“听句子,选择句子中包含的单词”也用于测试语义理解,比如“I went to the beach and swam in the sea. A. see B. sea C. two D. bee”。

二、三年级英语听力练习第二是测试语义理解能力。

比如“听音选择图画;听音连线;听音选择答句;听短文判断”。但是很少有老师思考测试语义理解的听力练习的心理语言学原理。

在测试语义理解时,听者先要解码语音,即将声音解码成词汇和语句,比如听到一串单纯的连续声音“

someoldpeopleareteachingsomelittleboystoplaychess”,先要切分成“some old people are teaching some little boys to play chess”。那为什么其中的有些部分不切成“mold”、“pea”、“tea”、“lit”、“lay”呢?在起始年级通常就是将听到的语音与习惯了的、更熟悉的实词联系起来。然后开始理解句意。那么句意又是如何建立的呢?就需要在大脑中将切分出来的词汇进行语义重构。如果重构正确了,就理解正确了。

 

三年级英语听力练习

通过上述分析,显然可以看出,纯语音的听力练习的大脑加工过程是很复杂的,也就是对语义理解的要求非常高。因此,三年级应当少一些纯语音、纯文字的听力练习。

在外语学习的起始阶段,大量语言输入比语言输出更重要,大量语言学习比语言测试更重要。而这些过程最好有可视化的情境(真实情境、视频情境、图片情境、表演情境),才能让初学者更好地理解和学习。

三年级英语听力练习

仍以“

someoldpeopleareteachingsomelittleboystoplaychess”为例,呈现一幅相应的图片,然后教师使用手指和语音同步说出来,通过这种方式就在培养学生的语音切分能力。

小编给大家的学习方法还是值得大家借鉴的,如果说没有掌握到的朋友也不要灰心,学习是要循序渐进的。三年级英语听力练习很重要,在以后的学习当中也会有接触的。

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