英语家庭教育分享(家庭教育个人心得体会)

晚上9点,孩子跑进房间说到:“妈妈,我们开始学英语睡觉吧?”孩子每天晚上在睡觉前都主动要求进行20分钟到半个小时的英语学习,这一点老母亲很欣慰,至少她还有学习英语的热情。其实,每一个孩子刚开始的时候都对学习外语很感兴趣,但随着压力和挫折感的增加,慢慢丧失了对英语的兴趣,长大后甚至对英语恨得咬牙切齿,恨不得把英语赶出国门。看来,掌握正确的学习方法,增加成就感和维持学习兴趣很重要啊!

我家孩子从小学习英语的经历很丰富,但成效却不好。给她看过英文动画片,教学视频,上过儿童英语AI课,可她已经有要近视的迹象,为了保护视力都纷纷作罢。没有办法,我只有亲自下场开教,她并不是一个对语言很敏感的孩子,也不是很擅长记忆,给她讲个英语单词或者英语表达,她当时会了,可扭头就忘了。有时候真的想强制她每天背几个单词或句子,不过最终我还是没有这样做。我觉得还是先保护好她学习英语的热情吧,不管学得怎么样,只要愿意学就可以了,剩下的事情就交给我吧。

从此,我开始绞尽脑汁思考怎么才能让她愉快地记住我教给她的那些词。刚开始还是从词汇开始,先从最常用的词汇讲起。指着门,讲door, 指着窗户,讲window,等等。然后问她汉语意思,单词少的话还能答上来,稍微多点就开始胡扯了,到第二天问她就更是把这个扯到那个上去,已经忘得差不多了。怎么才能让她记住这些单词呢?她最爱听故事了,每天晚上都缠着我给她讲故事。可是她认字比较早,自己读了很多故事,我脑子里知道的故事,早都已经被她读过了,于是我说,那我就给你讲英语故事吧?她可高兴了!于是我就把英语单词编进了故事里,让她不知不觉地记住了单词。

比如,我讲了这样的故事:

上课前,大家都在七嘴八舌地议论着。兰兰问牛牛:“老师上次不是教我们了好几个单词吗?窗户啊,门啊,桌子啊,椅子啊,你都记住了吗?我可一个也没记住啊!”牛牛说:“我回去仔细想了想,其实很简单,你看,窗户嘛,就是window,和汉语中的温都很相似,你把这两个字调一下头是不是就变成都温了?都温就是都温暖,都暖和,要是没窗户,这是个大窟窿,你冷不冷?现在有了窗户,我们大家是不是都温了,都暖和了?所以啊,window,温都,都温啊!”牛牛得意地说。“那桌子椅子呢?”明明又接着问,“桌子嘛,你天天在上面趴,每天上午要在桌子上忍受四节课,还能记不住?得四课啊,desk.椅子嘛……”牛牛环顾了一下四周,对着姚姚努了努嘴:“看姚姚是咋坐的?姚姚咋坐的?明明扭头一看,发现姚姚骑着个椅子,两手趴在椅背上,正认真听牛牛说话呢。他骑在椅子上!椅子就是chair,chair听起来多像骑啊,骑啊,chair。”“那门呢?”小花又问,“这个还不简单,你去关下门听听。”甜甜重重地推了下门,门咚地一声关上了。“这是谁干的好事?马上要上课了,还在这儿摔门玩?!”啊!班主任来了,大家吓得大气不敢出,赶紧回到自己座位上。谢天谢地!班主任很快出去了,牛牛偷偷地大声说:“听到了吗?这就是door;door 就是咚。”大家都会心地笑了。叮玲玲,上课铃响了,这下不用担心老师提问啦!

 

如何进行儿童英语家庭教育?
 

给她讲了这个故事,她可高兴啦!这几个单词都能记住了,也知道怎么读了。现在整天缠着我给她讲英语故事。利用这种谐音故事法教她单词,虽然谐音并不是太标准,不过总是比她原来念得好,而且只要跟着正确的发音多念几遍也会念得越来越好。

现在在教她新概念英语,还会把这种方法运用下去。我觉得儿童英语教育最重要的还是保持学习的热情,其它的都不是问题啦,你觉得呢?

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