小学语文教案怎么写(小学语文优秀教案模板)

这样的教案去除了华丽,归还了朴实。不教。规避了繁琐,呈现了简单。把索然无味变得兴趣盎然。废话就少啰嗦了,下面给大家呈现一篇例文。希望大家多提宝贵意见。

白鹭

作者 ——

一、我们这样学习课文:

1、默读课文,完成一下两项任务:①查字典,把自己不认识的字注上拼音并朗读三遍。②给课文的每一个自然段标注上序号。

2、大声朗读课文三遍。

白鹭是一首( )的诗。

色素的( ),( )的大小,一切都很( )。

白鹤太大而嫌( ),即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不( )了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人( )了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,

那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌

白,黛之一忽则嫌黑。

在清水田里,时有一只两只白鹭站着

钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设

计的镜匣。

晴天的清晨,每每看见它( )地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很( )。这是别的鸟很难表现的一

种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

( )的空中偶见白鹭的低飞,更是

乡居生活中的一种( )。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

或许有人会感到( ),白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

——不,歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

二、完成下列的问题。

1、在横线上填上本文的作者。然后说说自己对作者的认识。

2、给课文中红色的字词标上拼音。并想一想它所表示的意思。

3、在课文的括号内填上适当的词语。并分别给每个词语造一个句子。

4、请写出你熟悉的二十种鸟的名称,并用一句话概括它的特征。

5、请给下列词语组词。

铿( ) 澄( ) 嗜( ) 嵌( )

匣( ) 蓑( ) 鹭( )

6、《白鹭》为我们描写了三幅画面:________、________、________,赞扬了寻常的事物中蕴含着________,抒发了作者对________ 的美好境界的追求和向往。(根据课文填空)

7、下列各字每个分别写3个。宜、鹤、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韵(要求:用写字本、书写工整、大小匀称。)

8、解释下列红色的字的意思,再用自己的话说出句子的意思。

素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 忽 —— 。 黛 ——

9、请在后面的括号中填上适当的修辞手法。

(1)白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。( )

(2)增之一分则嫌长,减之一分则嫌短。 ( )

(3)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼。( )

(4)整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。( )

(5)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? ( )

10、请用上上面的五种修辞手法描写你最喜欢的动植物。(100-150字)

11、说说最后一个自然段在文中起到什么作用?

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